El primer projecte que es duu a terme a la Llar és el de les mascotes que donen nom a cada curs.
Aquest projecte permet als infants treballar diversos aspectes relacionats amb la seva aula: mascota, rutines de l’aula, grup- classe i mestres.
Pel que fa a la mascota, els alumnes de cada curs coneixen a la tortuga Tomasa i el cargol Pol, observant com són i quina funció tenen a l’aula. Un cop fetes les presentacions, les mestres proposen fer una casa a la mascota de la classe, amb l’objectiu de que es senti més còmode quan de cap de setmana els nens i nenes marxen de l’escola. Els alumnes es mostren contents de participar en pintar la taula de la caseta. Però…això no acaba aquí, els nens i nenes de la Llar encara aprenen molt més sobre les seves mascotes.
Els més petits, aprenen que el cargol Pol té un conte dedicat a la seva gran aventura amb l’herbeta de poniol, descobreixen noves cançons que parlen de cargols, i es fan una disfressa de cargols.
Els més grans, aprenen que la tortuga Tomasa és més llesta que ràpida, amb el conte de la Llebre i la tortuga, classifiquen tortugues grans i petites, es sorprenen observant que les tortugues surten dels ous a la vora del mar i es fan una disfressa de tortuga.
En relació a l’aula, els nens i nenes de la Llar, han après les rutines del dia a dia, on les mascotes els han acompanyat des del bon dia fins el berenar. Les mascotes de l’aula també han estat les encarregades de presentar als alumnes les altres mascotes de l’escola com: la Cecília que ens porta el ritme per fer música, la “Ladybug” que ens porta sessions en anglès molt divertides, “l’Alejo el cangrejo” el qual ens ajuda a aprendre a fer psicomotricitat fina.
Per últim, reconèixer el grup-classe i la mestre és un dels objectius d’aquest projecte. Facilitar als nens i nenes percebre la mestra com un referent d’ajuda, d’estima i diversió, i el grup com un conjunt al que pertany. Per poder adquirir aquest sentiment davant la mestra i els seus companys en aquest projecte hem posat molt èmfasi en saludar a tots els companys en el bon dia, ajudar al nens i nenes a verbalitzar els noms dels seus companys o la mestra, fer jocs on tots ens sentim inclosos, i remarcar quina aula som i qui pertany a l’aula en funció del color de la seva tortuga o cargol.
Com podeu veure ja ens coneixem tots molt bé i som una gran família!
