La consciència fonològica és una habilitat crucial en el desenvolupament del llenguatge, que implica la capacitat de reconèixer i manipular els sons en les paraules. Treballar la consciència fonològica a Educació Infantil és fonamental per a preparar els nens per a l’aprenentatge de la lectura i l’escriptura.
A continuació, es detallen algunes estratègies i activitats que es poden utilitzar per treballar aquesta habilitat:
Jocs de rima: Les rimes són una manera excel·lent d’introduir la consciència fonològica. Es poden fer jocs de trobar paraules que rimin o crear històries amb paraules que tinguin la mateixa rima.
Segmentació de paraules: Es pot demanar als nens que escoltin una paraula i la divideixin en els seus sons constituents. Per exemple, si dius “gat”, pots demanar-los que diguin els sons separadament: /g/-/a/-/t/.
Jocs de substitució: Pots demanar als nens que substitueixin un so en una paraula per veure com canvia el significat. Per exemple, pots dir “got” i demanar-los que substitueixin la primera lletra per “pot”.
Comptar síl·labes: Es pot demanar als nens que comptin el nombre de síl·labes en una paraula. Això els ajuda a entendre l’estructura de les paraules i a treballar la seva consciència fonològica.
Identificar sons inicials i finals: Pots demanar als nens que identifiquin quin so escolten al principi o al final d’una paraula. Per exemple, pots dir “tren” i preguntar-los quin so escolten al principi.
Jocs de memòria auditiva: Es poden fer jocs en què els nens hagin de recordar una sèrie de sons o paraules que escolten.
Jocs de sonoritat: Pots utilitzar instruments musicals o sons de l’entorn per a ajudar els nens a discriminar sons.
Cançons i rondalles: Cantar cançons i escoltar rondalles és una manera divertida d’exposar els nens a diferents sons i patrons fonològics del llenguatge.
Activitats manipulatives: Usar materials manipulatius com lletres magnètiques o fitxes de so per a ajudar els nens a explorar i manipular els sons en les paraules.
Jocs de classificació: Pots donar als nens un conjunt de paraules i demanar-los que les classifiquin segons els sons que senten en comú.
És important recordar que treballar la consciència fonològica en Educació Infantil ha de ser una activitat lúdica i divertida, integrada en les activitats diàries i adaptada al nivell de desenvolupament dels nens. Això ajudarà a consolidar aquesta habilitat de manera natural i efectiva.
