Una de les prioritats que tenim en les
nostres aules és aconseguir que els infants vulguin aprendre, que tinguin
interès per descobrir, per saber, per conèixer, per investigar, per aprendre a
…
Cal que siguem molt conscients que si un infant no vol aprendre, no hi pot
haver aprenentatge.
Aprendre a aprendre és una competència bàsica. A través d’aquesta capacitat,
els alumnes aprenen a regular el seu propi aprenentatge. Els infants són els
protagonistes del seu aprenentatge.
Què volem?
En el nostre parvulari volem potenciar, que els infants vulguin aprendre tot assolint una sèrie d’estratègies, habilitats i tècniques que els permetran aprendre més. Què volem?
- Infants motivats i implicats en el que fem.
- Infants interessats per l’aprenentatge, amb ganes de saber, de descobrir i d’aprendre.
- Infants, actius i participatius a l’aula.
- Infants capaços de pensar, argumentar i tenir criteri propi.
- Infants autònoms i responsables, capaços de prendre decisions.
- Infants que siguin conscients de com estan aprenent.
- Infants amb habilitats socials capaços de conviure i interactuar amb harmonia amb els companys/es de l’aula.
Per aconseguir el què volem, necessitem treballar-ho des de diferents capacitats, àrees, metodologies, en diferents espais i divers material. Dit això, no podem obviar la importància de la competència d’aprendre a aprendre, però, realment la finalitat perquè la treballem és perquè els alumnes l’assoleixin i l’apliquin a la vida quotidiana.
