Al llarg del curs, les aules d’Infantil 0-3 s’omplen no només de les veus i rialles dels més petits, sinó també de noves propostes, idees fresques i molta il·lusió gràcies a les col·laboracions amb l’alumnat de Cicles Formatius del mateix centre.
Aquestes visites, curosament planificades, formen part del procés formatiu dels estudiants del Cicle Formatiu de Grau Superior en Educació Infantil. Com a part del seu aprenentatge, dissenyen i posen en pràctica activitats adaptades a l’etapa 0-3, treballant en tot moment sota la supervisió de l’equip docent d’Infantil. Aquesta col·laboració no només enriqueix la seva formació, sinó que permet als nostres infants gaudir d’un seguit de propostes diferents i motivadores pensades especialment per a ells.
Les activitats que proposen els futurs tècnics en Educació Infantil són molt variades: des de contes sensorials i circuits de psicomotricitat fins a tallers d’art, experimentació o joc simbòlic. Cadascuna d’aquestes experiències està pensada amb una gran intenció educativa i amb un profund respecte pels ritmes i necessitats dels més petits.
Aquestes propostes no només suposen un estímul nou, sinó que també afavoreixen múltiples aspectes del desenvolupament infantil. La presència de noves figures adultes, que interactuen des de la proximitat i el joc, enriqueix l’entorn afectiu de l’aula i potencia l’obertura social dels infants. Aquestes activitats també fomenten la curiositat, l’exploració i el llenguatge dels més petits, ja que es construeixen sobre dinàmiques que conviden a observar, tocar, experimentar i comunicar-se. A més, el fet que els alumnes d’Infantil 0-3 participin en propostes diferents, reforça també la seva autonomia permetent-los prendre decisions, provar i descobrir al seu ritme.
Per als alumnes de Cicles Formatius, aquestes experiències van molt més enllà d’una pràctica puntual. Suposen una immersió real en l’entorn educatiu, on poden aplicar els coneixements adquirits a l’aula i enfrontar-se, per primera vegada, als reptes que implica el treball en la primera infància. A més, la interacció amb els infants i amb l’equip docent els ofereix la possibilitat d’observar, intervenir i reflexionar sobre la seva pròpia pràctica, afavorint una formació molt més significativa i conscient.
Durant aquestes sessions, els estudiants de Cicles Formatius desenvolupen competències clau com la planificació de propostes ajustades, la gestió del temps i dels espais, l’observació activa i la capacitat de resposta davant situacions imprevistes. També enforteixen habilitats personals imprescindibles en aquesta professió, com ara l’empatia, l’escolta, la paciència i la comunicació clara i afectiva. Tot plegat, contribueix a guanyar confiança en si mateixos, anar construint la seva identitat professional i reforçar la seva vocació amb una mirada més madura i compromesa.
Per tot això, aquestes col·laboracions entre etapes s’han consolidat com una experiència educativa especialment enriquidora, que transforma el dia a dia de les aules en una oportunitat d’aprenentatge compartit, on tothom creix, es nodreix i s’inspira mútuament.
