Hem anat a la Biblioteca de Collserola amb el Peu de Funicular.

Hem pogut aprofitar una estona de lectura i ens han explicar un conte molt divertit. Com ens agraden els llibres! Ara ja som un mica ratolins de biblioteca com el conte!

Després hem caminat per la carretera de les aigües fins arribar al Parc de l’Oreneta on hem dinat i jugat tots junts!

Quantes aventures hem viscut els de 2n!!!

Aquest any per celebrar el Dia Internacional de la Nena i la Dona en la Ciència, visibilitzem dones científiques del passat, del present i futures noies que despunten amb les seves recerques.

Un dels objectius del nostre projecte #RoboCor és fomentar l’impuls de les vocacions STEAM, en especial en les nenes, visibilitzant el paper, històric, d’algunes científiques rellevants.

Cicle Inicial ha vist vídeos on s’explicava la vida de dones científiques i els seus descobriments. Han parlat de la importància de poder fer allò que ens agrada.

Cicle Mitjà ha estat celebrant dues setmanes l’esdeveniment. Visualitzant vídeos i participant en un debat molt interessant. Amb la plataforma educativa Smilie and Learn van fer unes rectores i unes comprensions de varies científiques i per acabar van treballar el pensament computacional desendollat en una activitat on havien de programar diversos reptes.

Cicle Superior: Els alumnes de 5è han conegut Santa Hildegarda de Bingen, abadessa i científica (entre d’altres) i una de les figures més importants de l’Edat Mitjana. L’alumnat de sisè, per tercer any consecutiu, es van sumar a  la jornada #100tífiques organitzada per la Fundació Catalana per a la Recerca i Innovació i el Barcelona Institute for Science and Technology, amb la col·laboració del programa #STEAMcat del Departament d’Educació. La científica Mireia Oliva, Doctora en Farmàcia i investigadora a l’Institut de Bioenginyeria de Catalunya, els va fer una xerrada virtual per explicar-los la seva investigació en nanomedecina.

Sota la consigna unitària que hem rebut tots els alumnes de Primària, “ELS CAPGROSSOS ARRIBEN AL COL·LEGI”, ens hem posat mans a l’obra. Hem hagut de pensar sobre què ens agradaria fer i, per això, hem fet una pluja d’idees, hem buscat inspiració a internet, he demanat opinió als pares i mares…

I quan ja tenim la idea definida, hem començat el procés de creació. El primer pas ha estat dibuixar un esborrany on estigués explicat clarament tots els detalls que voldrem pel nostre capgrós.

A continuació, hem fet un llistat amb tot el material que necessitem per a poder dur-ho a terme.

Tot seguit, hem portat el material  al col·legi i hem començat a muntar-ho. Com cadascú tenia la seva idea, ha estat molt interessant compartir-les i escoltar els suggeriments dels altres.

Hem dedicat molt esforç i temps però hem gaudit de valent i ens sentim molt orgullosos del resultat!!!

Els nostres capgrossos denoten creativitat, entusiasme, dedicació i il·lusió… Tenim els capgrossos més bonics mai imaginats!! 

I qui serà el guanyador?? Aquest any el jurat tindrà molta feina!!

Hem reprès el llibre de la classe que vàrem elaborar tots junts i hem repassat el nostre compromís amb les normes que ens ajuden a conviure respectant-nos. D’altra banda, tornem a prendre consciència dels hàbits del dia a dia, de l’organització a l’hora de responsabilitzar-se de les pertinences,  de l’ alimentació, de la higiene, les dinàmiques de treball.

Per què es dona tanta importància a aquests hàbits? Perquè ajuda als infants a sentir-se més segurs, a estructurar el seu pensament i a anar coneixent i identificant les seves necessitats. 

No els pot crear més curiositat tenir objectes de diferents textures, mides, formes, colors… i veure com poden encaixar entre ells. Això de posar, treure i explorar és molt entretingut! És una bona manera de descobrir el món a través de la pròpia activitat. És tota una aventura això de descobrir l’entorn! 

Ens encanta omplir, buidar, apilar, obrir, tancar, encaixar… Imaginació al poder! 

Per últim a l’hora de recollir es fomenta la col·laboració , agrupant i posant ordre. I les mestres gaudim observant com descobreixen amb els seus propis ulls i com els hi agrada! 

Retrovar-nos ha estat una càrrega d’energia positiva emocional que no té preu. Els nostres alumnes del Parvulari han viscut l’inici del curs amb moltíssimes ganes.

Han tornat a estar junts, a compartir, a riure, a jugar,  a organitzar-se… a conviure junts! Mai havíem valorat tant el fet de pertànyer a un grup i ser part important d’aquest.

És per això que, aquest any, hem fet una cosa nova. Cada classe ha decidit com es volia dir, cada grup s’ha buscat un nom. L’elecció del nom l’han fet entre tots i els animals han estat els protagonistes!

Ja sabem que cada classe té una lletra i una tutora, però aquest any, hem volgut posar l’accent al fet de tenir la sort de poder estar en grup, de poder conviure junts, de ser un tot.

 Volem donar valor al grup social que els ajuda a conèixer-se a sí mateixos i a relacionar-se amb els altres potenciant les habilitats socials. El grup és un entorn social que els ajuda a crèixer i desenvolupar-se. Cada alumne enriqueix el grup amb la seva aportació individual, amb el seu talent i el grup l’ajuda a desenvolupar-se, a millorar i implicar-se de manera activa en el conjunt de la classe.

El sentiment de pertinença en aquests moments adquireix més valor i cal potenciar-ho en els nostres alumnes.

Senyores i senyors, us presentem els grups de Parvulari:

• P3A TAURONS
• P3B DOFINS
• P3C CAVELLETS DE MAR
• P3D ESTRELLES DE MAR
• P4A SERPS
• P4B GATS
• P4C ELEFANTS
• P4D GIRAFES
• P5A LLOROS
• P5B COTORRES
• P5C PERIQUITOS
• P5D PINGÜINS

Aprofitant l’elecció dels noms, cada grup  ha investigat sobre l’animal escollit per tornar-se uns bons experts del tema. Ha estat el primer projecte del curs que conclou aquesta setmana!

A patir d’ara aquests passen a ser els noms oficials de cada classe.

Endavant amb el curs!

Crecer y hacerse mayor es un paso súper importante así que en la Llar nos gusta celebrarlo en familia. 

Compartir, celebrar, bailar, cantar , sonreír… vivir momentos únicos y especiales todos juntos es imprescindible para dar sentido a uno de los objetivos principales de la Llar: ¡que todos los niños y niñas se sientan queridos y sean muy felices! 

Palabras clave: familias,compartir, crecer, felices

A més també han après els noms de les eines que es fan servir per crear les escultures. A llarg del recorregut han realitzat activitats per experimentar aquests materials amb el seu propi cos.

Som una escola que veiem, dia rere dia, com d’importants són els avis a la família. Veritables pilars! Sempre acompanyant, ajudant, orientant i amb la paciència com a principal virtut.

 Hem volgut fer una trobada de reconeixement i d’agraïment a la seva dedicació envers els seus néts. També hem volgut fomentar la transmissió de tradició, valors i experiències viscudes. Molt bonic ha estat  veure el retrobament de molts avis que es coneixien entre ells i que feia temps que no es veien.

Va ser  un dia especial, alegre i molt emotiu dedicat exclusivament a tots ells.

Primer de tot, els hi van oferir un concert amb cançons de la tardor. Aquestes cançons van agradar molt als avis, que van aplaudir contents als seus néts.

Després d’aquest petit concert, tots junts van pujar a les classes. Un cop allà, tots els nens van poder ensenyar els seus espais d’aprenentatge, els treballs realitzats, les joguines, els contes…

Per arrodonir la trobada, cada nen va oferir un detall als seus avis: una coca de sucre que es trobava dins una caixa construïda i decorada per ells mateixos. La coca estava boníssima! 

Finalment i per acabar, tothom es va reunir al pati del 150è aniversari per celebrar de manera conjunta la castanyada. Va ser un dia molt familiar on tothom va poder gaudir del ambient festiu que se celebrava al parvulari.