La competència digital al Parvulari és un objectiu que es troba integrat ens els nostres projectes i en tots els espais d’aprenentatge. Les BEE-BOTS i els IPads són les eines que més utilitzar per arribar a acomplir aquest propòsit.

La BEE-BOT, un petit robot programable amb forma d’abella, és un dels recursos que tenim per començar a endinsar-nos en el món de la robòtica i la programació de manera senzilla i engrescadora pels més petits.

És un instrument perfecte per l’aprenentatge de seqüències, situació espacial, resolució de problemes i també, molt important, per aprendre jugant i gaudint. Aquests conceptes els treballem de  manera progressiva al llarg dels tres cursos de Parvulari.

Els infants de P3 comencen a treballar-ho a través del propi cos de forma molt viscuda i vivencial.

A partir de P4 continuen utilitzant la Bee-Bot per treballar, de manera divertida i creativa, conceptes relacionats amb l’espai i el temps. S’inicien en els  desplaçaments, treballant la lateralitat i la direccionalitat, entre altres.

En arribar a P5, els robots els permeten augmentar la complexitat d’aquests  desplaçaments, els quals són més llargs i  amb objectius més concrets.

Els IPads també són dispositius senzills d’utilitzar per tal de crear, ampliar o reforçar els aprenentatges. Amb ells poden cercar informació per dur a terme els diferents projectes o propostes dels racons. Així mateix, aquests ofereixen l’oportunitat als infants de treballar tant individualment com amb parelles o petits grups.

És essencial no oblidar el fet que la competència digital s’ha d’educar des de l’ètica del bon ús de tots aquests dispositius tecnològics mencionats anteriorment.

Els alumnes de tercer han donat la benvinguda al robot que els acompanyarà tot el curs. Per parelles han programat amb l’Ipad el Dash i l’han fet seguir el circuit que abans havien dissenyat a sobre les taules. Realment no ha estat gens fàcil i sí molt divertit. A quart per celebrar la Code Week hem pogut jugar amb l’aplicació de l’Ipad Minecraft.

Què divertit és explorar un nou mon i aprendre a programar el personatge per moure’s i crear un munt de coses noves. Per aconseguir-ho cal fer volar la imaginació i pensar molt per obtenir bons resultats.

Els alumnes de cinquè s’han engrescat amb els reptes de l’app Lightbot, un simpàtic robot que completa recorreguts tot encenent bombetes. A mesura que els nens i nenes superen els nivells, treballen la seqüenciació, repetició, subrutines i altres elements propis de la programació. Una experiència ben divertida!

Els nens i nenes de sisè han treballat la programació amb https://compute-it.toxicode.fr/ Hem resolt reptes de més senzills a més difícils que ens han acostat al món dels programadors d’una forma lúdica.

A Educació Infantil van decorar l’arbre de Nadal amb l’ajut de la Bee-bot.

A Primària van programar els seus robots i van construir uns pessebres molt originals.

I a extraescolars van dissenyar una targeta amb circuit i leds, van fabricar un pessebre amb en Dash i en Dot. 

I  recordeu portar-vos bé que els Reis d’Orient ens estan observant.

A Primària han iniciat un aprenentatge molt especial, de la mà dels seus companys de Nadís. Els més petits i els més grans de Primària aquestes setmanes han conegut les diferents capacitats que tenen tots. La laura, la fisioterapeuta de Nadís, els va presentar l’aula multisensorial i els va explicar  la importància que té l’estimulació dels sentits per al desenvolupament  i per poder explorar l’entorn mitjançant el moviment . Els sentits són els canals d’entrada d’informació al nostre cos ( sensacions i percepcions ) i a través d’ells sentim, construïm, experimentem i aprenem!

Els de primer de Primària han tornat a Nadís per fer un concert amb un piano molt especial. Les tecles eren ells.

Els de sisè han dissenyat i programat activitats per jugar amb els seus companys. Amb la placa makey makey han preparat relleus. Amb el robot mindstorms i el sensor de color han dissenyat un circuit i unes curses. Han programat diversos sons d’animals i amb el sensor de tacte els han endevinat.

A Primària la robòtica i la programació són una eina més per l’aprenentatge dins dels projectes.
Ens ajuda a entendre conceptes bàsics de les àrees STEAM: Science, Tecnologia, Enginyeria, Art i Matemàtiques.

A Cicle Inicial continuem programant amb la Blue-bot i descobrim el Dash mentre treballem conceptes, vocabulari, seqüències,…
També comencem a investigar el comportament d’engranatges, politges, eixos,…

Els de Cicle Mitjà, a través del Kit de Lego Wedo, dissenyem i construïm robots introduint els primers sensors que programem a través de diversos reptes.

A  Cicle Superior introduïm el Mindstorm, dissenyant i programant robots creatius i enginyosos.
Programem amb Scratch jocs i activitats relacionades amb tots els nostres aprenentatges interactuant amb la placa makey-makey.

I tot continua a l’ESO.

Dins del treball per reptes els alumnes innovem espais d’aprenentatge en els patis amb maquetes robotitzades i dissenyem un joc amb Scratch de preguntes sobre la importància d’una bona nutrició.