Los mayores están aprendiendo del mismo modo las tareas tan costosas que realiza un granjero  como limpiar el establo y a los animales, darles de comer, esquilar ovejas, coger la fruta de los árboles o arbustos y hacer mermelada! 

Es un proyecto muy atractivo y muy bien acogido, ya que a nuestros peques les gustar hacer los sonidos de cada uno de ellos! Es fácil y muy divertido!  

Y se puede seguir el proyecto desde casa yendo a una granja a ver los animales de verdad! 

Llar 0, 1 i 2 lo hacen de la mejor manera posible, y es que todo su aprendizaje es de manera vivencial a través de los sentidos.

Experimentan con el frío y juegan con los colores típicos de esta estación.

Los más pequeños disfrutan de las sensaciones que sienten en sus manitas a la vez que comparten risas.

Decía Pablo Picasso que es necesario hacer cosas que no sabemos hacer para aprender cómo hacerlas.

Proponerse retos es un motor de búsqueda y de acceso al aprendizaje. Los niños están aprendiendo cómo hacer cosas constantemente, cualquier situación, por excepcional o cotidiana que sea, sirve como trampolín para aprender.

Entonces, ¿cuál es el secreto? No es nada nuevo que aquello que les llama la atención y les parece atractivo les predispone a prestar más atención y despierta su curiosidad.

Ese es el objetivo de trabajar por proyectos, trabajar a partir de un centro de interés atractivo que les resulte motivador y permita que ellos mismos sean protagonistas de su propio aprendizaje.

Esta es una metodología que permite dar respuestas en la vida real, precisamente porque permite aplicar los aprendizajes en situaciones nuevas y de su cotidianeidad, de forma vivencial.

Desarrolla su autonomía porque pone al alumno en el centro del proyecto, son protagonistas del proceso, porque el trabajo por proyectos lleva implícita la planificación, toma de decisiones y elaboración del mismo, de manera personal y también cooperativa. De manera que despierta también el espíritu autocrítico y el trabajo en equipo y, al mismo tiempo, respeta el ritmo y las capacidades individuales para adquirir los conocimientos respetando a cada alumno y sus necesidades concretas.

En Parvulario, creemos que trabajar por proyectos es apostar por una metodología que ofrece un aprendizaje global. Es ofrecerles a nuestros alumnos, un aprendizaje   social, creativo, cognitivo, motivador y diverso, que enriquece y permite un desarrollo más completo, más abierto y, en definitiva, más feliz.

La han empezado de la mejor manera, algunos cursos han hecho yincana por el colegio, donde tenían que buscar diferentes pistas para poder conseguir su objetivo, otros con adivinanzas muy complicadas y divertidas, han venido médicos a explicarnos su trabajo, también con excursiones donde han tenido que usar todas las partes del cuerpo, incluso algún curso ha convertido sus clases en clínicas Esto no ha hecho nada más que empezar.

¡Estamos todos emocionados y con muchas ganas de aprender todo sobre el cuerpo humano!