Quan vivim aquestes festes amb consciència, els nens i les nenes aprenen que rebre és bonic, però que donar també ho és, i família i escola podem transmetre aquest valor amb petits gestos que encaixen de manera natural dins la fantasia que viuen.

Abans de les festes, podem aprofitar per explicar-los que cada regal és especial pel que representa, no pas per la mida o quantitat. També els podem implicar en la preparació de detalls senzills, com triar un petit obsequi per algú, embolicar-lo junts o elaborar una postal. Quan participen en aquest procés, descobreixen que darrere de cada regal hi ha una dedicació i que ells mateixos poden aportar alegria als altres.

En aquesta mateixa línia, és bonic mostrar-los que també es pot donar sense comprar, com per exemple: fent galetes, dibuixos o missatges per a algú especial. Són accions simples, però els fan sentir útils i capaços.

Un altre gest important i bonic és incorporar l’agraïment sense trencar la màgia. Després d’obrir els regals, els podem animar a donar les gràcies “als Reis, al Pare Noel o al Tió” amb un dibuix o una nota. És una manera tendra de cultivar l’agraïment mentre mantenen viva la il·lusió.

Quan arriba el moment de calma, podem convertir el temps compartit en un regal més, oferint una estona de joc, llegint un conte o fent alguna activitat tranquil·la en família. Si ho presentem com un moment més de màgia nadalenca, ho reben amb entusiasme i ho gaudeixen profundament.

Amb aquests petits gestos, els infants descobreixen que el valor dels regals va molt més enllà que el regal en si mateix i que el Nadal és ple d’afecte, calma i moments que perduren.

Quan mirem enrere, sovint no recordem quin regal vam obrir aquell any, però sí amb qui érem, què vam sentir mentre vivíem la màgia.

Educar-los en aquest valor és oferir-los un regal que dura molt més que qualsevol joguina: aprendre a estimar, a agrair i a viure el Nadal amb el cor obert.

L’Advent simbolitza camí, voluntat, llum, fe, esperança, família i unió, entre altres coses. I amb “l’Encesa de llums” volem simbolitzar, precisament, això: comunitat, família-escola, celebrant! En aquest cas, tenint en compte als més petits de la casa del Sagrat Cor Sarrià: Educació Infantil 0-6.

És una ocasió per compartir moments especials: gaudir d’una xocolata calenta amb coca, participar en tallers nadalencs, ballar nadales o contemplar l’enllumenat de la façana del col·legi. Una oportunitat per a parlar amb l’equip docent, amb els familiars dels nous amics i amigues dels nostres infants, per a conèixer alguns espais escolars d’una altra manera… Tot envoltat d’un ambient festiu, relaxat i familiar.

Per a l’infant, vincular la mateixa família amb l’espai on passa la majoria d’hores del dia, relacionant, a més, aquest fet amb l’alegria i la celebració, l’omple de confiança, motivació i sentit. Veure com els pares parlen amb les seves mestres i companys l’ajuda a interpretar el col·legi com quelcom familiar i segur. Aquest benestar que sent li proporciona un sentiment de pertinença al grup que, sens dubte, l’ajudarà en el seu aprenentatge, no només acadèmic sinó també social, emocional i vital.

Aprofitem, doncs, aquestes dates tan especials i significatives per a cultivar, junts, la felicitat i la màgia dels més petits! Omplim-los de bons records!

Volem Junts!

Bon Nadal!

Els infants de 6 a 9 mesos aprenen a rodolar, mantenir-se asseguts, gatejar, mantenir la mirada fixa en un objecte i agafar objectes amb les dues mans. Els elements de joc que podem oferir van dirigits a estimular els primers desplaçaments i la descoberta dels materials de l’entorn proper a través dels cinc sentits. Els materials de joc que us recomanem són:

• Pilotes amb forats
• Pilotes amb textures
• Maraques
• Sonalls
• Tub d’aigua petit
• Cistells amb materials naturals (paneres dels tresors)
• Contes d’imatges de tapa dura amb imatges reals
• Ampolles sensorials

Els infants de 9 a 12 mesos desenvolupen la capacitat de reptar, gatejar, pujar i baixar rampes i escales gatejant i es comencen a posar dret. També s’inicien en moviments més complexos com omplir i buidar recipients i picar objectes entre si, és a dir, comencen a descobrir la combinació d’objectes. Pel que fa a la comunicació, mostren interès per escoltar i observar contes i  la producció de sons amb instruments.  Els materials que proposem per estimular aquests aprenentatges són els següents:

• Pots amb objectes per posar i treure
• Rodones de fusta amb textures
• Contes de tapa dura amb imatges reals
• Contes cantats (la marca Kalandraka té una àmplia varietat)
• Xilòfons
• Pilotes
• Piràmides de fusta
• Estructures per pujar escales i baixar per la rampa
• Tambors
• Mocadors de colors
• Contes de Nadal
• Contes d’olors
• Capses de permanència d’objectes

Els infants de 12 a 18 mesos adquireixen fites més complexes com caminar, enfilar-se, apilar objectes, construir i desconstruir i combinar més de dos objectes. Amb relació a la comunicació, mostren interès per escoltar els contes narrats per l’adult i  per observar contes de forma autònoma.  El material de joc que es proposa és:

• Estructures per enfilar-se
• Cubs apel·lables
• Piràmides de fusta
• Contes de tapa dura amb petites històries
• Cubs de fusta per apilar
• Jocs de causa – efecte
• Instruments de percussió
• Capses de permanència d’objecte
• Pilotes grans
• Jocs de fusta de classificació
• Cons de joc heurístic
• Balancí de fusta
• Triangle d’aprenentatge PiKler

Els infants de 18 a 24 mesos consoliden la marxa i aprenen a córrer, saltar, fer grans construccions, manipular objectes petits amb els dits, endreçar i classificar objectes, fer els primers encaixos i iniciar-se en el joc simbòlic. Amb relació a la comunicació, mostren interès per escoltar els contes narrats per l’adult i  per veure contes de forma autònoma. El material de joc que es proposa és:

• Contes de tapa dura amb petites històries
• Balancí de fusta
• Triangle d’aprenentatge PiKler
• Nines
• Material per jugar a cuinetes i oficis diversos
• Encaix de tres peces
• Roques per apilar
• Bicicletes sense pedals

Els infants de 2 a 3 anys busquen reptes on combinar tot el que ha après en els primers anys de vida i fer recerca de reptes que impliquin conquerir alçada. D’altra banda, en aquesta edat, pren importància el joc d’imitació i reproducció de conductes quotidianes i fantàstiques. També, s’inicia un joc més curós on predomina la precisió. Pel que fa a la comunicació, mostren interès per escoltar els contes narrats per l’adult durant més temps i  per veure contes de forma autònoma o amb algun amic o amiga. El material que proposem per estimular aquests aprenentatges són les següents:

• Nins
• Arc iris de fusta
• Blocs de construcció de fusta
• Material per jugar a mini mons
• Material de construcció
• Imatges amb dibuixos associats a un objecte
• Jocs de reconeixement
• Memory (inici 2 peces iguals i anar pujant dificultat)
• Disfresses
• Encaix de diverses peces
• Pots de fusta de colors amb peces de colors per classificar
• Cotxes
• Trens
• Contes de tapa dura
• Cuinetes
• Material per imitar oficis
• Patinets
• Bicicletes sense pedals
• Instruments de percussió

Esperem que aquesta guia sigui d’ajuda en aquest pròxim Nadal.

Tots junts decorem passadissos generant un ambient càlid, alegre i molt familiar. Volem omplir la infantesa de tots de vivències i records de felicitat i alegria. Les tradicions i les nadales més modernes es fonen despertant l’admiració de tots nosaltres.

En aquest any de la generositat tots els propòsits del nostre calendari d’advent busquen treure el millor de cada un de nosaltres pel que fa a l’amor, respecte i ajuda  envers els altres.

Es una tasca difícil!, però val la pena esforçar-se, perquè notem que ens ajuda a ser bones persones i amb uns valors que cada vegada son més ferms. La campanya solidària dels aliments i la cura als companys han estat bones eines per aconseguir-ho.

Preparar la felicitació per als pares ens ha ajudat a fer pinya, a sentir-nos grup amb un objectiu únic: el de sorprendre-us, agradar-vos i fer-vos sentir orgullosos. I com ho hem fet? Doncs, cada un aportant i ajudant amb el seu talent  i aprenent a ser ajudats. La nostra mirada ha estat cap a fora, cap als altres amb qui estem creixent, aprenent i convivint.

Bon Nadal a tots!!

Ha fet un llarg camí per arribar fins al col·legi i ens ha visitat classe per classe.

L’hem rebut emocionats, mostrant-li les nostres millors feines i ens ha felicitat per tot l’esforç i la feina d’aquest trimestre. També hem compartit amb ell els nostres propòsits d’Advent i ens ha recordat alguna cosa a millorar. Tant grans com petits, hem pres bona nota dels seus consells i aprofitarem aquests dies per millorar encara una mica més! Segur que amb una empenta més, aconseguirem tenir a Ses Majestats ben contentes! Esperem que els hi expliqui tot el que ha vist a la secció d’Educació Infantil del Sagrat Cor Sarrià!

Esperem amb molta il·lusió la nit més màgica de l’any!

A Educació Infantil van decorar l’arbre de Nadal amb l’ajut de la Bee-bot.

A Primària van programar els seus robots i van construir uns pessebres molt originals.

I a extraescolars van dissenyar una targeta amb circuit i leds, van fabricar un pessebre amb en Dash i en Dot. 

I  recordeu portar-vos bé que els Reis d’Orient ens estan observant.

És cert que tot s’omple d’ambient festiu amb guarniments, música i felicitacions. Aquests dies trobareu el Parvulari i altres racons del col·legi decorats amb molta cura i afecte, comptant sempre amb les nostres famílies. Els nens i nenes de Parvulari ens envien, en l’any de la Comunicació, les seves felicitacions de Nadal carregades de bons desitjos, de missatges d’agraïment i de paraules boniques molt sentides. Gràcies de tot cor! L’equip educatiu també està preparant algunes sorpreses nadalenques que podreu gaudir els propers dies…

Però el més important d’aquestes setmanes d’Advent, és la nostra preparació per dins. Mentre esperem l’arribada de Jesús, ens preparem per fer-ho de la millor manera, creixent com a persones amb un propòsit per a cada setmana.