Es per aquest motiu que la música està present en varis moments al llarg del dia, com es a l’inici d’una classe amb la cançó de benvinguda, o quan una classe conclou, amb la cançó de comiat. A mesura que avança el curs escolar les cançons poden variar depenent de l’època de l’any en la qual es troben o el projecte que estan realitzant.

La música proporciona als alumnes un espai on sentir-se lliures i on es poden expressar d’una manera diferent, no només per mitjà de la veu, sinó també a través del cos. D’una banda es treballen les bases del llenguatge musical (el greu, l’agut,…), però també la utilització del propi cos, mitjançant la dansa o la percussió corporal.

Com explica la Maria Alloza, professora de música: ‘Aquí treballem molt les emocions a través de la música. Intentem buscar el que ens transmet i com ens sentim quan l’escoltem. La música ajuda a reconèixer les emocions i trobar la manera de conviure amb elles.’

La música permet canalitzar aquests sentiments i fer que s’alliberin les penes o que augmenti l’alegria.

GAMIFICACIÓ I EXPERIMENTACIÓ

La gamificació és una manera d’aprendre  els conceptes i memoritzar-los de forma lúdica. Mitjançant jocs de repetició, memorístics, d’interpretació o de repetició, els alumnes absorbeixen el llenguatge que empra la música.

Una altra manera en la que s’utilitza per ensenyar és a través de vivències, manipulació i l’experimentació. ‘A les classes ensenyen la música a través de vivències, manipulació i experimentació. No estem constantment repetint i aprenent teoria musical tal qual sinó que, a través del que ells manipulen, creïn música. Sempre a partir de coses vivencials que puguin tocar, escoltar i sentir’, afirma la Maria.

En esta edición, haciendo gala de nuestro LEMA DEL CURSO: “Contigo voy”, trabajamos las colaboraciones musicales a través de audiciones de duetos y diversas colaboraciones para causas benéficas como “La Marató de TV3”. En la música y el arte, como en el resto de facetas de nuestra vida, las colaboraciones nos hacen llegar más lejos y alcanzar metas inéditas. Vivirlo desde la infancia, hace que nuestros alumnos crezcan con ese espíritu de colaboración y convivencia que nos caracteriza como la gran familia que somos.

El broche de oro de esta semana, es nuestra colaboración entre secciones en un proyecto de Nadís que nos apasiona. Se trata de plasmar el TEMA DEL CURSO: “Transformar el mundo desde la belleza” en un video elaborado con nuestros alumnos interpretando con lenguaje de signos la canción “Bonito” de Jarabe de Palo.

A nuestros niños y niñas de Parvulario les encanta compartir juegos con sus compañeros de Nadís, pero en esta ocasión, han aprendido gracias a ellos, sus primeras palabras en lenguaje de signos.

En esta festividad de Santa Cecilia, no sólo estamos disfrutando de la Música, sino que también estamos compartiéndola y viviéndola juntos y según los valores propios del Sagrado Corazón.

Aquesta setmana celebrem Santa Cecília, patrona de la música, voleu conéixer la seva història? 

Es diu que el dia del seu casament, mentre els músics tocaven, ella cantava a Déu en el seu cor. El Papa Georgio XIII, la va nombrar patrona de la música perquè va demostrar una atracció irresistible cap als acords melodiosos dels instruments. El seu esperit sensible i apassionat per aquest art, va convertir així el seu nom en símbol de la música. 

Per celebrar la setmana de la música, farem activitats súper divertides: iniciarem la setmana celebrant el sant de la Cecília menjant un troç de pastís i crearem un instrument musical, els cargols de llar 1 farem servir el cartró del rotllo de paper, gots de cartró i gumets de diferents colors per crear una vuvuzela (instrument típic d’África) i per l’altre costat, les tortugues de llar 2 crearem un pal de pluja fent servir un cartró del rotllo de paper, cigrons i estrelles. Farem sessions de música coneixent diferents instruments i material com per exemple maraques i mocadors. Per finalitzar la setmana, vindran a tocar-nos la guitarra alumnes de primària i, per suposat, cantarem i ballarem al ritme de la música en honor a Santa Cecília!

Aquesta setmana ha estat dedicada a Santa Cecília, patrona de la música.

Han tingut l’oportunitat de tocar diversos instruments com l’ukelele, el tambor, les maraques o la pandereta, entre d’altres.

Han descobert nous sons i han creat els seus propis instruments per compartir amb les seves famílies!

Ha estat una setmana molt rítmica i divertida!

For example, we already know that in order to make music, we can sing, play instruments, make body percussion with our feet and hands, etc… But, could a band play music without any instruments at all? Of course, the a cappella groups imitate the instruments with their voices, like Pentatonix do (one of them sings the bass, the other the drums…). We tried to imitate some instruments too and we had a lot of fun!

We were also introduced to gospel and learned about its origins. We had a party at class dancing and clapping along to Lean on me. But we didn’t stop it there, we continued with the barbershop style and we had a blast listening to those funny harmonies. Then, we met the havaneres, the typical sailor songs about the sea that came from afar but feel like they were created here. And, at the end of the week, we finally listened to a big choir. We were very impressed that so many people could sing at the same time, without making any mistakes and sounding so perfect! Goosebumps!

Now we know that what we have to do is to work hard and practice the Christmas repertoire a lot to sound as good as they do! We will all be a big choir!

 Els han explicat exemples i han pogut escriure un guió per a una determinada música.

Han pogut gaudir molt de la música, han après i han compartit moltes emocions escoltant bandes sonores de grans produccions cinematogràfiques.