Nuestro objetivo en ambos ciclos de Educación Infantil es acompañar, apoyar y ayudar a las familias en los primeros años de vida de sus hijos, trabajando hacia el íntegro desarrollo personal de los alumnos y haciendo énfasis en los valores, normas, actitudes y, sobre todo, en su felicidad. Alejandra Moles, madre de hijos en i1, i5 y 1º de Primaria, valora “el seguimiento y preocupación que tiene el tutor/a por mi hijo/a”.

Con este fin en mente, a lo largo de los distintos cursos de nuestra etapa, los docentes nos aseguramos de poder ir compartiendo con las familias toda la información acerca de sus hijos por diferentes vías de comunicación: a través de encuentros breves tanto por las mañanas como por las tardes, mensajes, resúmenes del día e instantáneas de las actividades en la agenda digital, dudas por correo electrónico, llamadas telefónicas y, como mínimo una vez durante el curso escolar, a través de tutorías.

Blanca Donadeu, madre de alumnos en i2 e i4, hace hincapié en la importancia de esta comunicación diaria: “Creo que es importante mantener una comunicación abierta y constante entre el colegio y nosotros, para garantizar que mis hijos están bien y tienen un buen desarrollo.” Para nosotros, las tutorías son un espacio donde compartir y buscar la mejora del crecimiento personal y social del alumno y donde poder establecer el indispensable trabajo cooperativo entre las familias y la escuela, con el fin de acompañar al alumno en su logro de objetivos, trabajando en equipo.

Ambas familias recalcan la importancia que le dan a las tutorías que tienen: “Me parecen súper importantes porque nos permiten tener una comunicación con los profesores y nos permite también estar al tanto del progreso académico y personal de nuestros hijo/as. Al final nuestros hijos pasan la mayor parte del tiempo en el colegio y los profesores nos pueden proporcionar otra visión de su comportamiento”, nos comenta Alejandra Moles. También, Blanca Donadeu, nos habla del vínculo que se estrecha en las tutorías entre la familia y la escuela: “Para mí, la cercanía y la oportunidad de tener una hora cara a cara con la tutora es lo que más valoro. Ella pasa la mayor parte del día con mis hijos, por lo que dedicar ese tiempo a profundizar en todos los aspectos es fundamental. Es una oportunidad para compartir inquietudes, recibir orientación y asegurarme de que estamos trabajando juntas para el bienestar y el progreso de mis hijos.”

A los docentes, estos espacios de intercambio de información y diálogo nos permiten tratar temas relevantes acerca del desarrollo y bienestar del menor, enfocándonos en el progreso de los alumnos en ámbitos como la autonomía, el lenguaje, la motricidad y su parte más social y emocional.

Alexandra Campoy, tutora de i1, añade: “También me gusta analizar junto con las familias las conductas, tanto en casa como en el aula, para identificar comportamientos y colaborar junto con los padres en estrategias de manejo. En las tutorías puedo desarrollar planes de acción individualizados dando respuesta a las necesidades de cada niño y ofreciendo apoyo a las familias.”

En conclusión, las tutorías en la etapa de Educación Infantil emergen como un puente esencial entre las familias y la escuela, permitiendo un intercambio muy valioso de información y una colaboración activa para el desarrollo integral de los niños y niñas. Son momentos privilegiados donde se abordan no solo aspectos académicos, sino también la evolución personal y social de los pequeños. Como hemos observado a través de las experiencias compartidas por familias como la de Alejandra Moles y Blanca Donadeu, estas reuniones son apreciadas y valoradas profundamente. De hecho, algunas familias expresan el deseo de tener aún más oportunidades para participar en tutorías: “Desde mi perspectiva, considero que las tutorías son tan importantes que estaría encantada de tener una cada trimestre. Es fundamental para mí ver cómo evolucionan mis hijos en todos los aspectos que hemos discutido. Por ejemplo, cuando voy a buscar a mis hijos, siempre pregunto a las tutoras cómo ha ido su día, buscando destacar tanto lo positivo como lo negativo. Esto no solo es para mantenerme informada, sino también para que mis hijos perciban la conexión entre el colegio y casa, y vean que estamos involucrados en su crecimiento y desarrollo en todos los aspectos de su vida”.

Para nosotros, como docentes, es fundamental seguir fomentando y fortaleciendo estos espacios de comunicación y colaboración, reconociendo su impacto positivo en el desarrollo infantil y en la construcción de un entorno educativo sólido y comprometido con el bienestar de cada niño y niña. Familia-escuela, un solo equipo, donde las tutorías se hacen esenciales para lograr dicho propósito.

Amb aquest objectiu en ment, aquests cursos han fascinat amb l’amor de Jane Goodall des de ben petita cap als diferents animals i el seu respectuós interès, en concret, cap als ximpanzés. Han après sobre el seu fidel seguiment i treball d’observació fins a descobrir que els humans ens assemblem més del que pensem a ells! Els nostres alumnes ja sabien que compartíem alguns trets físics, com a cames, braços, orelles, esquena, pèl, etc. però no que ens comportàvem de manera similar en l’àmbit afectiu!

Conèixer a Jane Goodall també ha servit per a acostar als alumnes a una de les seves maneres de treballar preferides: l’observació a través de prismàtics. Els alumnes d’i1 i i2 van tenir l’oportunitat de crear les seves pròpies eines d’observació i fins i tot sortir de l’aula a descobrir i identificar diferents comportaments semblants als nostres.

Gràcies Jane Goodall per tot el treball realitzat al llarg de la teva trajectòria professional i per continuar fascinant als més petits amb els teus descobriments.

Desde el colegio quisimos hacer un pequeño homenaje a esos familiares que están siempre a nuestro lado para poder agradecerles las infinitas muestras de cariño que nos regalan diariamente, los valores y aprendizajes que han inculcado en nosotros desde muy pequeños y la comprensión, paciencia y entrega con la que nos cuidan y protegen.

Para poder mostrarles un pellizco de lo que significan para nosotros y lo muchísimo que les queremos, realizamos un taller muy simbólico. La actividad consistió en plantar junto a nuestros abuelos una pequeña semilla e ir regándola diariamente para ver todos sus frutos. De esta manera, quisimos reflejar la importancia que tienen los abuelos para nosotros, el papel tan imprescindible que tienen en nuestras vidas y transmitirles que ellos son las raíces de nuestras familias. 

El taller de los abuelos fue un auténtico regalo para todos: los alumnos disfrutaron cariñosamente de la compañía de sus abuelos y los abuelos gozaron viendo las caras tan sonrientes de sus nietos y la felicidad con la que estaban disfrutando del momento.

¡Gracias abuelos por compartir con nosotros esa tarde y por ayudarnos a crecer!

Hemos realizado un taller, donde abuelos y nietos han plantado una semilla, simbolizando las raíces de la familia. Después hemos merendado todos juntos.

Ver las caras sonrientes y la felicidad que trasmitían todos ellos, lo bien que se lo han pasado, disfrutando y compartiendo este momento, ha sido un regalo.

Sin duda, el vínculo que se crea entre abuelos y nietos es muy especial. La figura de los abuelos suele estar muy presente y es de gran importancia en la vida de los niños. Por sus cuidados, mimos, cariño, valores, paciencia, comprensión, entrega y enseñanzas, tienen un papel fundamental en el desarrollo de los pequeños.

¡Gracias por ayudarnos a crecer!

Las profesoras se adaptan a los horarios y hábitos de los niños para que se sientan como en casa. Este es nuestro objetivo principal. Así como crear un vínculo y que los niños encuentren a su referente para que les ayude en todo lo que necesiten.

Ponemos a su alcance todo tipo de propuestas, libres de realizar. Mostramos los diferentes espacios, por los que se pueden mover y empezamos a realizar algunas de las rutinas básicas tan importantes que iremos llevando a cabo y mejorando durante todo el curso.

Es muy importante tener paciencia y respetar el ritmo de cada uno de ellos. Con la ayuda de los papás y las maestras, los niños y niñas han ido adaptándose, y, aunque aún no lo damos por acabado, hay que decir que los niños cada día vienen más felices y contentos al colegio. 

Hay que tener en cuenta que cada niño vive la adaptación de manera diferente, y que incluso, pueden tener alguna regresión, pero no hay que preocuparse porque al final es un proceso que pasa y acaban sintiendo el cole como su casa.

El primer de tot és conèixer a la persona, com es deia, que feia… i per això el primer que fem és explicar el conte de l’Amelia Earhart on explica la seva vida des de petita, les seves il·lusions, els seus somnis, perquè va voler ser aviadora, tot el que va aconseguir.

Després fem el seu retrat i el pengem a la Llar per tenir-la present durant les cinc setmanes del projecte.

Cada setmana se’n presenta un repte nou, anem treballant el seu entorn amb diferents tècniques, pintura, disfressa, i aquesta setmana…. sorpresa!

To show our love and appreciation, this Sunday we wanted to surprise them with a gift made with all our heart, loveand excitement. All the grades of the Llar d’Infants worked very hard on a gift our moms could always carry around with them and they turned out so beautiful!

Thank you moms for being the way you are with us, for all of your love and support. We love you with all our hearts!

Fomentar la lectura des de petits té molts beneficis! Ens ajuda a incentivar la creativitat i la imaginació, ajuda a crear vincle entre professor i alumne, a més d’ajudar en les habilitats lingüístiques! 

També hem jugat a Racons! Un de lectura, un altre en el qual acoloríem els protagonistes d’aquesta setmana, i un altre de titelles grans i de dits amb els quals inventàvem històries increïbles! 

Llar 2 ha anat a la biblioteca del col·legi, i han sabut el que s’ha de fer una vegada hi estàs! Per viatjar als mons dels contes hem d’estar en silenci, i cuidar els llibres que són el nostre transport per arribar a ells!

A la nostra escola, l’objectiu principal és cuidar als nostres petits perquè es sentin com a casa, en un espai familiar on poder experimentar, crear, aprendre, relacionar-se i créixer.

Potenciem que l’alumne aprengui experimentant i coneixent el món que l’envolta, oferint un acompanyaments emocional perquè puguin anar aprenent a identificar les seves emocions de manera que creixin amb seguretat i autoestima.

From school, as we know how important our dads are to us as they help us, educate us, love us and make us laugh! We wanted to give them a unique gift, made by ourselves! Thanks to the little explorers project in which we worked on Kandinsky, we have made them a little piece of one of his most famous paintings “study of colour with squares”. 

For Kandinksy this painting was a symphony of colours interacting harmoniously. We present it to our everyday heroes as a symphony of everything they give us that makes us grow in harmony.