Quan explorem aquest concepte en l’àmbit de les matemàtiques manipulatives i ensenyament seqüenciat, descobrim el veritable poder d’un aprenentatge significatiu, adquirint una base per sempre.

Els adults que volen comprendre la importància d’aquest àmbit han de reflexionar sobre la mateixa experiència d’aprenentatge.

Molts de vosaltres recordareu moments en els quals havíeu de resoldre problemes de matemàtiques abstractes i era, de vegades, una tasca difícil. Precisament per tal que els nostres alumnes no els hi passi el mateix, des de l’escola oferim l’espai de les habilitats per poder aprendre de manera manipulativa i vivencial amb materials que s’adapten a l’edat i al ritme d’aprenentatge de cada nen/a.

Les habilitats d’aprenentatge seran la base fortificada del futur. Passa a passa cap a la comprensió. Mostrant sempre exemples propers a ells i no oblidar mai, la PACIÈNCIA i l’ESTIMA.

“APRENDRE AMB LES MANS PER ENTENDRE AMB LA MENT”

Durant aquestes sessions setmanals, els nens i nenes poden desenvolupar les seves habilitats cognitives, motrius i emocionals a través de l’estimulació sensorial. La combinació d’estímuls visuals, auditius i tàctils els ajuda a millorar la seva atenció, concentració i capacitat d’aprenentatge.

A més, són espais especialment beneficiosos per als alumnes amb necessitats especials, ja que els proporcionen un entorn segur i estimulant on poden explorar i desenvolupar les seves habilitats d’una manera adaptada a les seves necessitats.

A continuació, alguns elements imprescindibles:

-Llums de colors.

-Projector d’imatges i vídeos.

-Música relaxant.

-Mobiliari suau i còmode.

-Elements tàctils com coixins, pells diferents, boles sensorials.

-Olors agradables com aromes de flors o fruites.

-Jocs interactius amb llums i so.

-Elements visuals com cortines de colors, miralls, figures geomètriques.

-Materials manipulatius com sorra, aigua, plastilina…

-Instruments musicals com tambors, campanes, maraques…

En definitiva, és una proposta més d’aprenentatge basat en l’experiència sensorial. Un espai ambientat, motivador, que convida a fer, tocar, escoltar, olorar, descobrir i sentir. Fonamental en una etapa com Educació Infantil 0-6.

Al mateix temps aprèn a organitzar-se, a planificar-se la feina, a saber què vol aprendre i com ho ha après. La cloenda final ens ajuda a reflexionar i valorar el com ho he fet, amb qui he treballat, m’ha agradat, o si ho sé fer o no.
Els racons estan seqüenciats respectant les edats, els continguts i els objectius curriculars