Els infants entre 3 i 6 anys estan en una etapa de desenvolupament en què la seva capacitat d’absorbir coneixements i valors és immensa. La religió en aquest sentit no només ajuda a donar resposta a les seves preguntes sobre el món i l’existència sinó que també fomenta valors i virtuts com l’empatia, la bondat i la gratitud.

També podem arribar a entendre conceptes abstractes a través de narracions simples i visuals i això enforteix el vincle familiar compartint moments de pregària o reflexió que reforcen la unió familiar.

Com ho podem fer en família? Els contes i les històries amb valors espirituals ajuden els infants a entendre la religió de manera natural. Triar narracions adequades a la seva edat com paràboles senzilles pot ser un excel·lent recurs, també crear un petit hàbit diari de pregària abans d’anar a dormir o d’agraïment abans dels àpats ajudarà els nens a veure la fe com una part de la seva vida quotidiana.

La participació en festivitats com Nadal, la Pasqua o altres festes tradicionals reforça la importància de la fe dins del calendari familiar. Els infants aprenen observant i si els pares viuen la fe amb alegria i naturalitat els fills també ho faran.

Introduir la religió en l’educació dels fills no vol dir imposar sinó oferir eines perquè puguin explorar i desenvolupar la seva espiritualitat. A través de l’amor, la constància i el respecte podem sembrar una llavor de valors que els acompanyarà al llarg de la seva vida.

Que aquesta aventura sigui enriquidora per a tota la família!

L’Advent simbolitza camí, voluntat, llum, fe, esperança, família i unió, entre altres coses. I amb “l’Encesa de llums” volem simbolitzar, precisament, això: comunitat, família-escola, celebrant! En aquest cas, tenint en compte als més petits de la casa del Sagrat Cor Sarrià: Educació Infantil 0-6.

És una ocasió per compartir moments especials: gaudir d’una xocolata calenta amb coca, participar en tallers nadalencs, ballar nadales o contemplar l’enllumenat de la façana del col·legi. Una oportunitat per a parlar amb l’equip docent, amb els familiars dels nous amics i amigues dels nostres infants, per a conèixer alguns espais escolars d’una altra manera… Tot envoltat d’un ambient festiu, relaxat i familiar.

Per a l’infant, vincular la mateixa família amb l’espai on passa la majoria d’hores del dia, relacionant, a més, aquest fet amb l’alegria i la celebració, l’omple de confiança, motivació i sentit. Veure com els pares parlen amb les seves mestres i companys l’ajuda a interpretar el col·legi com quelcom familiar i segur. Aquest benestar que sent li proporciona un sentiment de pertinença al grup que, sens dubte, l’ajudarà en el seu aprenentatge, no només acadèmic sinó també social, emocional i vital.

Aprofitem, doncs, aquestes dates tan especials i significatives per a cultivar, junts, la felicitat i la màgia dels més petits! Omplim-los de bons records!

Volem Junts!

Bon Nadal!

Nuestro objetivo en ambos ciclos de Educación Infantil es acompañar, apoyar y ayudar a las familias en los primeros años de vida de sus hijos, trabajando hacia el íntegro desarrollo personal de los alumnos y haciendo énfasis en los valores, normas, actitudes y, sobre todo, en su felicidad. Alejandra Moles, madre de hijos en i1, i5 y 1º de Primaria, valora “el seguimiento y preocupación que tiene el tutor/a por mi hijo/a”.

Con este fin en mente, a lo largo de los distintos cursos de nuestra etapa, los docentes nos aseguramos de poder ir compartiendo con las familias toda la información acerca de sus hijos por diferentes vías de comunicación: a través de encuentros breves tanto por las mañanas como por las tardes, mensajes, resúmenes del día e instantáneas de las actividades en la agenda digital, dudas por correo electrónico, llamadas telefónicas y, como mínimo una vez durante el curso escolar, a través de tutorías.

Blanca Donadeu, madre de alumnos en i2 e i4, hace hincapié en la importancia de esta comunicación diaria: “Creo que es importante mantener una comunicación abierta y constante entre el colegio y nosotros, para garantizar que mis hijos están bien y tienen un buen desarrollo.” Para nosotros, las tutorías son un espacio donde compartir y buscar la mejora del crecimiento personal y social del alumno y donde poder establecer el indispensable trabajo cooperativo entre las familias y la escuela, con el fin de acompañar al alumno en su logro de objetivos, trabajando en equipo.

Ambas familias recalcan la importancia que le dan a las tutorías que tienen: “Me parecen súper importantes porque nos permiten tener una comunicación con los profesores y nos permite también estar al tanto del progreso académico y personal de nuestros hijo/as. Al final nuestros hijos pasan la mayor parte del tiempo en el colegio y los profesores nos pueden proporcionar otra visión de su comportamiento”, nos comenta Alejandra Moles. También, Blanca Donadeu, nos habla del vínculo que se estrecha en las tutorías entre la familia y la escuela: “Para mí, la cercanía y la oportunidad de tener una hora cara a cara con la tutora es lo que más valoro. Ella pasa la mayor parte del día con mis hijos, por lo que dedicar ese tiempo a profundizar en todos los aspectos es fundamental. Es una oportunidad para compartir inquietudes, recibir orientación y asegurarme de que estamos trabajando juntas para el bienestar y el progreso de mis hijos.”

A los docentes, estos espacios de intercambio de información y diálogo nos permiten tratar temas relevantes acerca del desarrollo y bienestar del menor, enfocándonos en el progreso de los alumnos en ámbitos como la autonomía, el lenguaje, la motricidad y su parte más social y emocional.

Alexandra Campoy, tutora de i1, añade: “También me gusta analizar junto con las familias las conductas, tanto en casa como en el aula, para identificar comportamientos y colaborar junto con los padres en estrategias de manejo. En las tutorías puedo desarrollar planes de acción individualizados dando respuesta a las necesidades de cada niño y ofreciendo apoyo a las familias.”

En conclusión, las tutorías en la etapa de Educación Infantil emergen como un puente esencial entre las familias y la escuela, permitiendo un intercambio muy valioso de información y una colaboración activa para el desarrollo integral de los niños y niñas. Son momentos privilegiados donde se abordan no solo aspectos académicos, sino también la evolución personal y social de los pequeños. Como hemos observado a través de las experiencias compartidas por familias como la de Alejandra Moles y Blanca Donadeu, estas reuniones son apreciadas y valoradas profundamente. De hecho, algunas familias expresan el deseo de tener aún más oportunidades para participar en tutorías: “Desde mi perspectiva, considero que las tutorías son tan importantes que estaría encantada de tener una cada trimestre. Es fundamental para mí ver cómo evolucionan mis hijos en todos los aspectos que hemos discutido. Por ejemplo, cuando voy a buscar a mis hijos, siempre pregunto a las tutoras cómo ha ido su día, buscando destacar tanto lo positivo como lo negativo. Esto no solo es para mantenerme informada, sino también para que mis hijos perciban la conexión entre el colegio y casa, y vean que estamos involucrados en su crecimiento y desarrollo en todos los aspectos de su vida”.

Para nosotros, como docentes, es fundamental seguir fomentando y fortaleciendo estos espacios de comunicación y colaboración, reconociendo su impacto positivo en el desarrollo infantil y en la construcción de un entorno educativo sólido y comprometido con el bienestar de cada niño y niña. Familia-escuela, un solo equipo, donde las tutorías se hacen esenciales para lograr dicho propósito.

Hemos realizado un taller, donde abuelos y nietos han plantado una semilla, simbolizando las raíces de la familia. Después hemos merendado todos juntos.

Ver las caras sonrientes y la felicidad que trasmitían todos ellos, lo bien que se lo han pasado, disfrutando y compartiendo este momento, ha sido un regalo.

Sin duda, el vínculo que se crea entre abuelos y nietos es muy especial. La figura de los abuelos suele estar muy presente y es de gran importancia en la vida de los niños. Por sus cuidados, mimos, cariño, valores, paciencia, comprensión, entrega y enseñanzas, tienen un papel fundamental en el desarrollo de los pequeños.

¡Gracias por ayudarnos a crecer!

A continuació teniu una possible activitat relacionada amb l’estiu i que es pot fer a casa per a passar una bona estona! 

Una activitat divertida i entretinguda per als més petits (i no tan petits) a l’estiu, és pintar amb gels de colors. Per aquesta activitat necessitarem: -aigua

-colorant alimentari dels colors que vulguem (blau, verd i vermell) 

– tants gots com colors escollim)

– una o dues glaçonera

– fulls i pals de fusta (de gelat o de metge) o pinces d’estendre la roba

Un cop tinguem tots els ingredients preparats i llestos per fer servir, el que farem serà barrejar l’aigua amb els colorants alimentaris (es recomana posar bastant colorant de manera que quedin colors foscos i s’apreciï bé sobre el paper blanc), a continuació ho bolquem a la glaçonera, afegim els pals de fusta… i al congelador!! Al dia següent podrem divertir-nos tots junts pinten sobre paper blanc amb gel de diferents colors.

Ens dirigim a la Verge amb tot el nostre amor per oferir la foto de la nostra família perquè ens cuidi i protegeixi com a mare, que així és com la sentim.

És una celebració molt important i per això ho celebrem menjant la tradicional ensaïmada que ens fa el dia més dolç.