“Tinc cura de la meva fillola al pati”- explica el Carlos a la seva mare, caminant pel carrer i assenyalant una nena de tres anys.

Padrins-fillols és un projecte que va néixer ja fa molts anys al col·legi amb la voluntat de fomentar la interacció entre alumnes de diferents edats i cursos. En el cas d’Infantil, quan entren els nous alumnes d’i3, s’engega aquest projecte. Després d’unes setmanes d’adaptació pels més petits i després d’una valoració molt pensada per part de les tutores i la resta de professionals, s’estableixen els grups de padrins i fillols: cada nen i nena de tres anys té com a referent un company de cinc anys. S’estableix una relació de cura, respecte, interès, amistat, entre els dos, fruit de diverses activitats compartides i planificades:

Pujar i baixar del pati fent fila; ajudar a posar i treure la bata; acompanyar-los a la infermeria; cantar junts; compartir moments de joc; explicar contes; demanar ajuda al gran en moments de dificultat…

És una oportunitat per aprendre d’un igual, per ampliar el cercle social a dins del col·legi, per a desenvolupar el llenguatge tot tenint un model infantil. Pel gran, és una oportunitat per treballar la responsabilitat, prenent consciència que son referents per als més petits, sentint-se grans, autònoms i importants.

“El Joan està trist”- verbalitza la Clara, de cinc anys a la seva tutora durant l’estona del pati. El porta de la mà mentre l’acaricia. Ella és la padrina d’i5 i ell, el fillol d’i3.

“Necessito el meu padrí”- diu el Nacho quan no li surt el puzle en el racó i comença a angoixar-se.

Aprendre d’un igual, sovint, és més motivador i eficaç. Aprendre a demanar ajuda és fonamental. Sentir-se dins d’un grup social, bàsic.

El dia de la Pau, el dia de Sant Jordi, el dia de Carnestoltes, el dia de la Festa Major, el dia de l’Encesa de llums i tants altres dies, pensats per a compartir amb els altres, per a aprendre des de la relació i el vincle emocional.

Padrins-Fillols: un projecte educatiu, social i de llarga durada!

Els alumnes d’educació infantil estan en una fase d’aprenentatge constant a través del joc, les experiències i les interaccions socials. És en aquesta etapa on comencen a consolidar moltes de les seves habilitats bàsiques. Quan la família participa activament en aquest procés, reforça i complementa els aprenentatges que els infants adquireixen al col·legi.

La relació família-escola també contribueix a la creació d’una comunitat educativa activa i compromesa. Quan les famílies participen en activitats escolars com ara reunions, sortides o celebracions, es fomenta un sentiment de comunitat i pertinença. Els nens i nenes perceben que l’educació és una tasca compartida entre la família i l’escola, i això enforteix el seu compromís amb l’aprenentatge. Podem pensar en accions concretes del Sagrat Cor Sarrià com: les trobades de l’Espai acció, l’Encesa de llums, la Festa Major, el Dia dels Avis, els Tallers nadalencs, les col·laboracions en els Projectes educatius, sortides i excursions, els Festivals i celebracions diverses que al llarg del curs fem…

Aquesta implicació mútua no només beneficia els infants, sinó que també enriqueix l’escola, creant un ambient de col·laboració on tots els membres, mestres, pares, mares i infants treballen junts per aconseguir el millor resultat possible en l’educació dels més petits. Aquesta xarxa de suport i implicació mútua ajuda a construir una cultura escolar positiva basada en el respecte, la responsabilitat i l’educació de qualitat.

Així doncs, seguim fent família!!

Amb l’objectiu d’aprendre tots plegats i de reafirmar que la diferència ens enriqueix, les mestres han dissenyat una sèrie d’activitats totes relacionades amb el món de la poesia.

Cada mes tots els alumnes treballem un poema des dels diferents àmbits, ja sigui de llengua, de plàstica, de robòtica, de projecte…

Per treballar la poesia exercitem la memòria, ampliem el nostre lèxic, potenciem la creativitat i posem en pràctica els nostres dons teatrals.

Al finalitzar cada mes, fem una trobada amb els companys de Nadís per exposar tot el que hem après i seguidament ells ens deleixen també amb tot el que han après de la poesia que teníem en comú.

Gràcies als companys de Nadís descobrim altres maneres de recitar un poema, ja sigui mitjançant els pictogrames, els comunicadors o els diferents plafons d’imatges.

Ens agrada que la poesia ens uneixi i que els nostres companys també ens ensenyin coses noves!!!

Aquesta setmana ha estat dedicada a Santa Cecília, patrona de la música.

Han tingut l’oportunitat de tocar diversos instruments com l’ukelele, el tambor, les maraques o la pandereta, entre d’altres.

Han descobert nous sons i han creat els seus propis instruments per compartir amb les seves famílies!

Ha estat una setmana molt rítmica i divertida!

Crecer y hacerse mayor es un paso súper importante así que en la Llar nos gusta celebrarlo en familia. 

Compartir, celebrar, bailar, cantar , sonreír… vivir momentos únicos y especiales todos juntos es imprescindible para dar sentido a uno de los objetivos principales de la Llar: ¡que todos los niños y niñas se sientan queridos y sean muy felices! 

Palabras clave: familias,compartir, crecer, felices

A més a més, els dies que no han pogut anar al pati han fet polseres amb xapes de refresc i trapillo.

Mireu que maques han quedat!

I els alumnes de 2n també han convidat a jugar als seus veïns de primer. Que bé s’ho han passat fent carreres de carretons, croquetes, crancs ….

Son una gran pinya.

Durant el mes de gener, la Llar inicia una nova aventura: els ambients de lliure circulació en totes les aules. Tots els divendres, els infants tindran l’opció d’anar a l’aula que decideixin i gaudir de diferents propostes d’experimentació, joc heurístic, musicals, joc simbòlic, entre d’altres. 

Els ambients potencien la interacció entre els infants, l’aprenentatge en compartir el material, ajudar als més petits i tenir cura d’ells i, sobretot, gaudir de les diferents propostes i establir un bon vincle amb totes les mestres i infants de la Llar! 

La setmana passada,  els nens i nenes de Llar 1 i Llar 2 han tingut un primer contacte   jugant amb cotxes, nines i fent un circuit de psicomotricitat i s’ho van passar d’allò més bé! Quines ganes que arribi el pròxim divendres! 

Los niños y niñas de P2 han vivido momentos mágicos como recibir la visita de sus perritos, escuchar cuentos, bailar muchas canciones, decorar galletas…

Mil gracias abuelos por formar parte de la felicidad de vuestros nietos.