Després d’una conversa grupal inicial, hem fet una votació per triar quin és el que més ens agrada. Més tard, tenint en compte cada història, hem treballat diferents aspectes: els personatges, els diferents medis que hi surten, els problemes que poden tenir els protagonistes, els sentiments que desperten en els nens i nenes…

Els contes són una eina que afavoreix el procés de maduració de la personalitat de l’infant i del seu desenvolupament global. A través de les diferents narracions, treballem temàtiques molt variades, sense oblidar els valors.  Els nens i nenes poden entendre el món que els envolta des de la imaginació i la fantasia.

“Els contes són un recurs que els educadors podem utilitzar dins les aules per treballar els continguts d’una manera més lúdica i motivadora pels infants, que els aporta grans beneficis.” Cone, 1996

Per últim, i no menys important, permeten a l’infant satisfer la seva curiositat i accedir a coneixements de manera senzilla i atractiva.

Així que, pares i mares, us animem a explicar contes i més contes als vostres fills!

Aquesta NO

Distància, contagis, restriccions, confinament, quarantena, risc, solitud, rebrot, por… tancaments.

Més que paraules, són expressió de l’ombra inquietant de la Covid que està envaint la nostra realitat; millor no abraçar-nos, compte no t’acostis, impossible acomiadar-nos, prohibit celebrar la vida. El virus ens acorrala i ens anem quedant petits, tancats en nosaltres mateixos.

I aleshores pensem en Jesús; Ell mai tancaria les portes; potser per això el col·legi es diu Sagrat Cor; perquè Jesús va deixar el seu cor obert de bat a bat a la realitat del món i la seva ferida oberta al patiment de les persones. Només el seu amor és la clau que obre, amb les nostres mans, totes les altres.

A partir del dilluns la capella de l’escola tornarà a rebre’ns amb les portes obertes, com a signe de l’abraçada col·lectiva de Jesús a tota la comunitat educativa. Aquesta és la nostra Esperança cristiana i la nostra Fe en Déu amb nosaltres.

Es tancaran moltes portes?

Aquesta no

A pesar de la situación excepcional en la que nos encontramos actualmente todo el cole se unió a primera hora para celebrar la Santa Misa de manera telemática, cada clase desde su aula. En ella participaron desde Parvulario hasta Ciclos Formativos, demostrando la implicación de todos en el día de nuestra Virgen. Contemplando su rostro tranquilo pudimos pararnos a mirar nuestro interior y a sentarnos a escuchar a Jesús.

Los más pequeños de Llar d’Infants le ofrecieron a la Virgen las fotos de sus familias y las colgaron cerca de su imagen para que así las pueda proteger.

Las clases de Parvulario colorearon corazones y dibujos de la Virgen que después pudieron mostrárselos. A los alumnos nuevos y de P3 también se les hizo entrega de la Medalla de Mater más una estampa de la Virgen.

En Primaria y cursos superiores decoraron la clase con algún motivo referente a Mater que les ayudó a vivir de forma más intensa la jornada.

Como cada año todos los miembros del Sagrado Corazón tomaron la tradicional ensaimada, el momento más delicioso del día.

Mater es un símbolo que nos une y que representa el trabajo y la interioridad, unidos de forma indisoluble en las escuelas y en nuestras vidas.

Las adaptaciones que hemos realizado a modo de prevención por el coronavirus son las siguientes:

Reuniones del personal al aire libre o en grupos reducidos.

Creación de un grupo nuevo por nivel en toda Primaria. Hemos adaptado algunos espacios que estaban destinados a talleres, juegos, idiomas, etc para albergar a estos nuevos grupos.

En secundaria hemos agrupado a los alumnos según su itinerario de optatividad.

En algún caso hemos tenido que habilitar espacios para funciones distintas de las habituales: hemos colocado mamparas transparentes en uno de los laboratorios para poder dar clase sin exponerse a posibles contagios y hemos convertido el Atelier en un nuevo comedor para Primaria y así esponjar un poco el número de alumnos en los otros dos comedores. Así y todo, hemos alargado los turnos de comedor para poder dejar espacios entre grupos estables y poder seguir la trazabilidad.

También hemos organizado diferentes turnos de recreo para distribuir a los alumnos de cada sección en los diferentes espacios del jardín sin que puedan mezclarse con alumnos de otros grupos.

Para las entradas de los alumnos, hemos querido facilitar la conciliación de las familias y en vez de optar por la entrada escalonada en diferentes horarios, hemos creado nuevas puertas de acceso, consiguiendo que los alumnos del colegio tengan 7 puntos de acceso diferentes desde la calle. Así los 1.900 alumnos del Sagrado Corazón pueden entrar por las mañanas en una franja de un cuarto de hora-20 minutos de diferencia, como máximo.

Para facilitar la circulación fluida por el centro, hemos señalizado todos los espacios con vinilos en el suelo poniendo huellas de dos colores que indican el sentido de la marcha para evitar cruces de alumnos, hemos colgado carteles con consejos de prevención y hemos instalado dispensadores de gel en todas las estancias, papeleras con tapa y pedal, etc. Además, en cada acceso hacemos un control de temperatura.

En las reuniones con familias, también hemos apostado por la presencialidad, pero en grupos reducidos de menos de 10 personas en varios turnos por clase. Para ello hemos adaptado el formato de la reunión y una parte más institucional se ha enviado por video a todas las familias que han acudido directamente a conocer a la profesora en la clase bajo control riguroso de asistencia en cada turno.

Todos estos cambios o adaptaciones pretenden facilitar la buena marcha del curso y son por el bien de todos. Pero no pretenden alterar para nada nuestro buen ambiente en la comunidad educativa, nuestro “fem familia” de siempre. Queremos seguir enseñando y aprendiendo juntos como siempre, disfrutando en el colegio, pero manteniéndonos sanos y seguros.

Feliz curso a todos!!!

LLAR D’INFANTS

Els més petits de l’escola han gaudit molt d’aquesta setmana, realitzant activitats d’experimentació que promouen l’estimulació dels sentits.
Han descobert diferent textures i colors, s’han divertit jugant amb la llum i han mostrat curiositat per l’entorn que els envolta.

PARVULARI

Parvulari ha viscut de ben a prop la ciència aquesta setmana. Una ciència que els ha ajudat a fer prediccions, a fer hipòtesis, a executar accions i comprovar el seu resultat. En definitiva, a moure els seus cervells! Han experimentat, observat, recollit dades… Han investigat sobre la fricció, l’ombra, el comportament de l’aigua, les rampes….

Han generat nou coneixement del que ja tenien, descobrint més i més del món que els envolta. Ha estat emocionant adonar-se de tot el que anaven descobrint. Un meravellós repte que els ha ajudat a ser més grans.

PRIMÀRIA

Els nens i nenes de 1r saben fer prediccions al racó científic. Primer havien de pensar quins objectes suren a l’aigua i quins no. Després ho han comprovat, ha estat molt divertit! Han estat científics per un dia, han descobert com són per dins. Han construït un parc i han observat, han formulat hipòtesis i han tret les seves conclusions tot treballant conceptes científics com l’equilibri, la força o el pes.

A 2n de Primària treballen la ciència a través dels racons. Tot fent de científics, han observat elements de la natura i han descobert coses molt interessants. També han fet d’arquitectes molt creatius amb el Kapla. Han construït amb engranatges tot treballant la força, l’angle i la distància.

Una mare de 3r, metgessa de l’Hospital Clínic, va compartir amb els alumnes la seva experiència i coneixements, tot emmarcant-ho en el nou projecte: ‘sóc un sac de nervis’

Els alumnes de 4t han aprofitat la Setmana de la Ciència per plantejar una hipòtesi que finalment han pogut verificar amb els seus experiments i comprovacions. Han gaudit tant que volen dedicar més temps a l’exploració del que els envolta.

Els nens i nenes de 5è han trobat al passadís una neurona gegant amb dos botons. Cada vegada que els premien sentien els fils conductors gràcies al circuit fet amb Scratch i Makey Makey.

A 6è de Primària han començat el projecte sobre el cos humà ‘Necessito de tu’. S’han disfressat amb motius sanitaris: metgesses, infermers, malalts, etc. Per començar han anat al laboratori per observar pel microscopi la sang.

CICLE SUPERIOR PRIMÀRIA, ESO I BATXILLERAT

En ocasió de la Setmana de la Ciència i del dia de Sant Albert, el seu patró, els alumnes de Cicle Superior de Primària, ESO i Batxillerat han realitzat una exposició d’una sèrie d’experiments relacionats amb el temari de ciència que han estudiat a classe.

A través d’experiments senzills, microscopis de paper, pòsters científics, línia del temps i mind maps, realitzats per les diferents etapes escolars, els alumnes han aconseguit suscitar la sorpresa de grans i petits. Aquella sorpresa que sorgeix davant d’un fet que succeeix i que mou la curiositat, que és el primer factor de la investigació científica a qualsevol nivell.

Gràcies a activitats d’aquest tipus es fa evident que sempre podem aprendre els uns dels altres sense importar l’edat i que el treball en equip és una eina molt potent per a l’aprenentatge.

La iniciativa ha suscitat molt interès i entusiasme entre tots els visitants, i el propòsit de repetir i millorar l’experiència.

Como ya es habitual, paramos las clases y nos reunimos alumnos, profesores, personal no docente, catequistas e incluso Antiguos Alumnos para celebrar una macro Eucaristía en el polideportivo del colegio. Todos cantando a una sola voz y cada cual, a su manera, COMUNICÁNDOSE con la Virgen de Mater.

Y es que este año, nuestro lema es la COMUNICACIÓN y por ello en la Eucaristía hicimos hincapié en la necesidad del diálogo entre la Virgen y todos nosotros; presidía el altar una inmensa imagen de Mater que nos dirigía unas palabras: “un solo corazón, un solo Espíritu”.

Los alumnos de Primaria “entablaron” diálogo con Ella, y le respondieron con frases y peticiones que le escribieron en un mural y colgaron al lado de su Imagen para decorar la tarima.

La fiesta se animó con las flores de Nadís y de Educación Infantil y con la música tan cuidadosamente preparada por un equipo de voluntarios, que grabaron las canciones previamente para poderlas practicar desde las clases.

Fue una Eucaristía solemne por la univocidad de la respuesta. Todos fuimos  invitados y todos dejamos nuestras clases para acudir a la fiesta; ¡es la Virgen del colegio! Y porque nos sentimos amados, nos gusta celebrar su Fiesta y darle así las gracias por acompañarnos en cada paso que damos en el colegio.

Los más pequeños del colegio además, lo celebraron desde la cercanía y el cariño a una Virgen que sentimos como nuestra Madre, que nos acoge y nos protege. A ella le dedicaron, con ayuda de las familias, palabras muy bonitas de agradecimiento, deseos y peticiones y la agasajaron con flores de colores para alegrar a la Virgen en su día. Los alumnos de Llar d’Infants la conocieron por primera vez y los alumnos de P3 fueron presentados a  Mater en la tradicional ofrenda en la escalera blanca, en la que Clarín, nuestra directora, les obsequió con una medallita de la Virgen.

Como siempre, fue un día mágico de comunidad y fiesta en el que compartimos nuestros valores de siempre.

Volem fomentar entre nosaltres i al nostre voltant una comunicació fluïda i cuidada. Amb sensibilitat cap als altres, amb respecte, amb empatia i amb fidelitat a la veritat. Tan important és el què es comunica, com el com es comunica. Ja sigui de paraula, per escrit o utilitzant les noves tecnologies, hem de fer un bon ús del llenguatge que ens serveixi per a construir i fer el bé i no per ofendre, destruir o ferir a ningú. Per això és de vital importància que ens basem en fets i no en interpretacions o rumors.

D’aquesta manera aconseguirem viure units en la veritat o com deia la nostra fundadora: ser “un sol cor, una sola ànima.”

Com cada any, alumnes i professors de totes les seccions treballarem plegats sobre els fonaments d’aquest lema. Des de Missió i Valors i amb estreta col·laboració amb els tutors i especialistes del centre, aprofundirem en el tema de la comunicació des de diferents vessants. Compartirem amb els companys allò que aprenem i contribuirem a establir canals i maneres positives de comunicació que ens enriqueixin com a persones íntegres i compromeses amb el nostre entorn.  Això vol dir amb els qui ens envolten: companys, professors, família, etc; com amb l’entorn en el que vivim. Seguirem prenent consciència de la cura de tot el que tenim. Hem de vetllar per la conservació dels espais i materials del col·legi, fent-ne un bon ús i estalviant sempre que ens sigui possible. El nostre planeta reclama l’atenció i cura de tots. Comencem primer per petits gestos del dia a dia i anem assolint gradualment reptes més grans aportant cadascú el seu granet de sorra segons les nostres possibilitats.

Entre tots farem un món millor. Tots en som responsables!

Los días de septiembre son de toma de contacto con nuevos espacios y profesores, a veces de nuevas asignaturas, horarios o incluso de nuevos retos o proyectos según la etapa en la que nos encontremos. Alumnos y profesores compartimos durante este mes esa ilusión por las novedades y las expectativas que generan los inicios de curso, esperando siempre aprender unos de otros en un clima de colaboración y ayuda.

Una vez pasadas estas primeras semanas, empezamos ya las actividades habituales, los horarios y las rutinas del curso. En Educación Infantil ya se han realizado diversas actividades de familiarización, así como algunas dinámicas de grupo. También se recuerdan y consolidan algunos hábitos del curso anterior y se incorporan algunos nuevos para empezar ya su primer proyecto de aprendizaje. En Primaria ya se han explicado las novedades de cada curso, se han presentado los primeros proyectos y las dinámicas de trabajo.  En todas las secciones de secundaria: ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos, ya se han recogido libros de texto, apuntes y en algunos casos ordenadores para empezar los diferentes retos y proyectos de aprendizaje. Trabajando cada vez de forma más innovadora y con una evaluación constructiva e integrada dentro del propio proceso de aprendizaje, buscamos potenciar los talentos y habilidades de nuestros alumnos y ayudar a cada uno de ellos en aquello que requiera. Nadís empieza también sus dinámicas habituales y ya tiene previstas las actividades con otras secciones del colegio que tanto les gustan y enriquecen a unos y otros.

Damos inicio pues a un nuevo curso que deseamos resulte muy positivo para todos y del que os iremos informando desde este blog, que esperamos sea de vuestro interés.

¡Feliz curso para todos!